沐浴于金色阳光的温柔怀抱，我自青涩学子蜕变为传道授业之师，历经磨砺的适应阶段，终在三尺讲坛之上，寻觅并镌刻下属于自己的价值与光辉印记。如同历史长河中璀璨的灯塔，照亮了我前行的道路，促使我回望来时风雨兼程，更激励我于教育征途上不懈探索与追求。

　　近期，我有幸邂逅了于永正先生所著的《做一个学生喜欢的老师：我的为师之道》这部教育瑰宝，字里行间，先生以其深厚的教育情怀与卓越的实践智慧，为我开启了一扇通往学生心灵的窗扉。此书不仅是一次心灵的洗礼，更是我教育理念重塑的催化剂，让我对“何为良师”这一命题有了更为深刻而独到的领悟。

　　为师之道，在于传承，文化自信，从我做起。每个孩子如同初升的太阳，满载希望之光，正绘制着属于他们的未来蓝图。作为教师，我们不仅是他们求学路上的灯塔，更是他们心灵画布的引路人，引领着他们在人生的白纸上勾勒精彩。师者，职责所系，不仅在于传道、授业、解惑，更在于担当起传承中华民族精神脊梁的重任，将那份深植于血脉的民族自信与文化自信，薪火相传，生生不息。我们教育工作者，需以身作则，率先垂范，将丰富的知识技能和深厚的文化底蕴传授给学生，同时更要注重学生思想体系的构建与性情素养的培育。我们当行有言之教，以知识启迪智慧;亦当行无言之教，以德行影响心灵。在言传身教中，让学生不仅学会知识，更学会做人，懂得如何以自信的姿态面对世界，以文化的底蕴滋养心灵。唯有如此，方能真正实现“名师出高徒”，培养出既有扎实学识，又具高尚品德的未来栋梁之材。

　　为师之道，厚德载物，点燃心灵，启迪智慧。我们不仅是课堂的参与者，更是学生探索之旅的同行者。作为老师，我们应智慧地让出课堂的主导权，转而激发学生的学习兴趣，培养他们成为课堂真正的主人。让好奇心与兴趣成为他们最强大的驱动力，引领他们自信地推开知识殿堂的大门。

　　在这个过程中，我们既是师者，又超越传统师者的界限;既是课堂的一部分，又不断突破课堂的框架。我们坚守教学的初心，灵活应变，持续探索最适合学生的教学模式，旨在点燃课堂的活力与激情。我们提供必要的支持与鼓励，激发学生的自主学习动力，助力他们勇于挑战自我，最终自信地驶向理想的彼岸。

　　为师之道，贵在用心，培育英才，责任如山。走上教师这条路，就注定了风雨兼程，我们作为学生的第二任父母，要认识到我们肩负的重大责任，更要做到持之以恒，有始有终。在学校这座教育阵地，我们是他们的守护者，是传授他们知识技能的带头人，也是他们的朋友和知心人。我们不仅要关注他们学习成绩的成长，也要注重关心他们的心理健康。作为小学生的他们内心是脆弱的，也是坚强的，我们要学会呵护他们，用恰当的方式鼓励和激励他们，让他们燃起探索未知世界的欲望，让他们鼓起面对困难和挫折的勇气，只有这样，我们才能够引导他们学会奔跑，学会飞翔。

　　教育之旅，漫且艰兮，亦乐且福。我们于此间相伴成长，共赴一场灵魂的深度修行。师者，不仅授业解惑，更在育人之路上，被稚子之心纯真所触动，被其求知热情所感染，彼此成就，共绘生命华章。面对前路之崇山峻岭，我们并肩携手，以无畏之心，步步攀登。终有一日，我们将凌绝顶，览群山之小，共赏教育硕果之璀璨。

　　在新时代的浪潮中，我将继续秉承初心，以书为伴，以梦为马，不断探索和实践于永正先生所倡导的为师之道，努力成为学生成长道路上的引路人、同行者和支持者。让教育的每一刻都充满温度，让每一颗年轻的心灵都能在阳光与爱的照耀下，绽放出最灿烂的光彩。

　　(作者单位：融水苗族自治县大浪镇中心小学)