一晃眼,时光如落叶般纷纷而飘远。距离我初次站上讲台已有数十年,从青春年少到两鬓微霜,年年月月,迎来送往,曾有过迷茫、焦躁、烦恼,但更多的是欣喜与感动。

　　最难忘的当属我的第一届学生,他们给了我最深的感动。我教他们时还不满二十岁,既充满激情,又心急气躁,满脑子的理想主义,一心想把工作做好却不得其法。学生只要犯一点点小错,我就在课堂上发火。每次见我发火,老实点的孩子就眨着眼睛可怜巴巴地看着我,那些调皮的男孩子就在下面“嗷嗷”地怪叫起哄,我的脾气愈发不可收拾。那时,我真不是个称职的老师,完全不了解十几岁孩子的生理、心理特点,缺乏耐心与爱心,更不懂教育方法,苛刻得像一把戒尺。因此,对那一届学生,我一直心存愧疚。我觉得他们肯定不喜欢我,甚至是恨我的。

　　但令我万万没想到的是,那年他们商议聚会想请的老师(他们只请了包括班主任在内的三个老师)时,第一个想到的就是“一定要请语文老师”。聚会那天,在我来之前,他们还一直在问我会不会来。听他们的班主任说起这些,我真是既高兴又惭愧。聚会时,他们抢着和我说话,给我敬酒,他们叫我“神仙姐姐”,记得我的绿色连衣裙和我长发上的蝴蝶结,也记得许多我根本都不知道的对他们微不足道的好,却全然忘了我曾经不近人情的严苛。

　　感谢亲爱的孩子们,他们如花一般纯真,水一样清澈。只要给一米阳光,他们便还以整片晴空;只要给一滴清泉,他们就报以一室温润。

　　感谢匆匆而过的时间,在拿走了青春妍丽的同时,予以我循循善诱,教会我温润宽容。走过最初的青涩,我终于明白教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　后来,我和每一届学生都相处甚欢。他们喜欢我,依恋我,争着叫我“姐姐”“妈妈”,几天不见便纷纷嚷着说想我了。每一个节日,哪怕是儿童节,他们都会给我真情的祝福和各种可爱的小礼物。有一年,在“六一”儿童节的晚自习上,两个男孩跑到讲台上,一左一右站在两边,递上棒棒糖、润喉片,故意粗着嗓门说:“老师,儿童节快乐!祝你永远十八岁,永远年轻漂亮!”他俩搞怪的样子让全班大笑,我更是乐不可支。

　　备课,上课,改作业,批试卷,教师的工作虽然辛苦琐碎,但和一颗颗年轻的心相伴,累并快乐着!

　　一年又一年,我欣慰地看着可爱的孩子们在人生的赛场健步如飞,在知识的殿堂不懈求索。我很庆幸可以站在他们心灵小径的一角,在他们疲累时递去一杯水,迷路时点燃一盏灯,让他们充满力量,明确方向,越走越快,越登越高。这无疑是我最大的骄傲。

　　三尺讲台,是我一生的舞台,这里没有璀璨灯光、如潮掌声,只有纯真稚嫩的面庞、渴求希冀的眼神。站在舞台上,我坚信,我的青春不会凋零,我的热情不会衰减。我要用真诚,驱散学生心中迷茫的阴云,让他们心空的明月流光皎洁;我要用热爱,曳动他们思维的树叶,让他们的眼睛蒸腾出温热的霞光,耳朵察觉到远古的微响。

　　即便将来我老了,在讲台上站不动了,我也依然会常来校园,看青春舞动,听书声琅琅,怀想那些令人难忘的讲台春秋。