职业教育扎根地方,必须紧贴产业办学。作为鲁西南唯一一所国家“双高”建设院校,济宁职业技术学院紧扣制造强省战略和济宁“232”产业集群发展需求,构建政府主导、学校主建、企业主力、科研协同的开放型区域产教融合实践中心。学生沉浸式进驻生产一线,全程参与项目研发、产品试制、生产管控、成果交付全流程,实现课堂与车间一体、实训与生产同步。　(据《工人日报》)

　　职业教育的根,始终深植于产业发展的沃土之中。职业教育与产业发展同频共振,是培育高素质技术技能人才的关键所在。济宁职业技术学院立足产教融合发展方向,积极探索职业教育育人新模式,创新打造了“校中园”和“园中校”。该校投入近8000平方米场地,组建了一支由山东省教学名师、省技术能手等80名骨干教师构成的教学团队,高标准建成“校中园”。合作企业山东融发集团主动投入61400平方米产业场地、3000万元专项建设资金,布局建成产业端“园中校”,带入先进设备、核心技术和真实生产项目,让学生置身生产一线,全程参与项目研发、生产、交付。通过学用一体的育人模式,完成课堂知识与岗位能力的高效转化,让学生在实践中练本领、长才干,实现了人才培养与产业需求的精准对接、同频同步。

　　更值得肯定的是,济宁职业技术学院把“动态更新”做成了培养常态,从根源破解了“知识滞后、学用脱节”的问题。当前,产业技术迭代越来越快,今天的新技术可能过几年就成了旧知识,如若课程体系仍沿用数年修订一次的模式,人才培养便难以紧跟产业迭代升级的节奏。济宁职业技术学院建立的“产业需求—岗位标准—课程内容—教学实施”动态更新机制,推动课程体系与产业发展同频同步。同时把企业工程师请进课堂常驻授课,新技术新工艺一落地就能转化为教学内容,“三师共教”把岗位标准、产业规范直接融入课堂,真正做到了课程和产业同迭代,育人与需求同频。

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养高素质技术技能人才的重要阵地。当下,多地都在推进制造强国战略,地方产业升级对技能人才的需求比以往任何时候都更加迫切。实践告诉我们,职业教育要想真正培养出符合产业需要的能工巧匠,必须打破校园和产业之间的围墙,把育人的课堂建到生产一线,把培养的标准对准岗位需求,最终实现学校提质、学生成才、企业受益、产业升级的多方共赢。产教融合模式推动职业教育高质量发展,期待更多职校复制借鉴有益经验,走好产教协同育人之路,培育更多新时代大国工匠。