工会体育文化活动是工会为了能够丰富职工精神文化生活,促进职工身心健康,增强团队协作凝聚力而组织的一种体育文化活动,既包括传统的体育竞赛,还包括一些文艺创作比赛和户外运动等。工会通过组织开展多元化的体育文化活动,陶冶职工情操,振奋职工精神,促进新时代环境下的企业精神文明建设,丰富职工的业余生活,提高职工的生活质量与幸福感。

　　工会体育文化活动对构建和谐职工团队的重要意义

　　(一)增强职工团队凝聚力

　　工会通过组织多样性的体育文化活动,为广大职工提供一个交流平台。职工通过这一平台,可以展现自我,释放工作和生活中的压力,以轻松和友好的方式相互交流。在共同的目标与兴趣推动下,体育文化活动增进了职工之间的友谊,增强了团队协作能力和集体荣誉感,从而进一步增强了团队的凝聚力。

　　(二)提高职工身体健康水平

　　对于广大职工来说,身体健康因素是推动高效率工作的核心所在。工会在举办体育文化活动时,以各类体育活动为载体,引导职工积极参与体育锻炼,从而实现增强体质、有效预防各类职业病的目的。更重要的是,通过举办、参加多样性的体育活动,能够缓解职工的工作压力,改善心理健康状态,有助于提高职工的身体健康水平。

　　(三)激发职工工作热情与创造力

　　工会在开展职工体育文化活动过程中,能让职工挑战自我、超越极限,激发工作热情与进取心,对职工带来了积极影响。如工会组织的足球比赛,球员会根据比赛形势调整战术,这种灵活应变能力可用于工作,应对复杂环境。体育文化活动中的竞技精神和创新思维,为职工提供新视角和新思路,激发创造力,为今后工作注入新活力。

　　工会体育文化活动在构建和谐职工团队中所面临的困境

　　(一)资源分配不均

　　从工会体育文化活动的开展情况来看,一般会面临资源分配不均等的问题。例如,各地区各级工会体育文化活动资源配置不平衡,差异较大,一些地区供给不足,人员配置不够,开展体育文化活动场地设施严重缺少。此外,工会对一些时下流行的热门体育项目在场地建设、经费投入和人员配备等方面给予较多支持,冷门体育项目给予的支持相对较少,无法满足所有职工的需要,从而影响职工参与体育活动积极性。

　　(二)活动形式单一

　　尽管工会为构建和谐职工团队加大了体育文化活动的创建力度,但是在传统思想与形式影响下,体育活动形式往往局限于一些单一项目。如乒乓球、羽毛球、篮球等球类运动成为了项目“常客”,缺乏一些创新性的体育项目。形式单一的体育文化活动,会给职工产生枯燥感和厌烦情绪,降低参与的动力和兴趣,影响和谐职工团队的建设。

　　(三)参与度不高

　　参与度不高是工会开展体育文化活动面临的一个挑战。因工作繁忙,个人兴趣差异等原因,部分职工对体育文化活动缺乏兴趣和动力。同时,一些职工因身体条件、技能水平等因素而自我设限,不敢或不愿参与体育活动。这种低参与度不仅影响了体育活动的整体氛围和效果,也限制了职工个人潜能的发挥和团队凝聚力的提升。

　　提升工会体育文化活动构建和谐职工团队的对策

　　(一)优化资源配置

　　优化资源配置是提高工会体育文化活动创建成效,助力构建和谐职工团队的关键。首先,优先开展资源调查与需求分析工作,了解各部门职工对体育活动的实际需求,根据调查的需求结果以及现有的资源状况,制定出一套可行性的资源配置方案。其次,加强对资源配置过程的监督和评估,确保各项资源能够满足广大职工的需求。此外,在日常管理中,可以根据活动的重要性与影响力,对资金进行合理分配。

　　(二)创新活动形式

　　创新工会文化体育活动形式,积极引入新兴体育项目。例如组织攀岩、滑板、街舞等时尚运动比赛或体验活动,或邀请专业教练开展瑜伽、普拉提等健身课程。这些项目趣味性和挑战性强,能满足职工多样化需求和兴趣,丰富活动内容,激发职工参与热情和创造力。同时,要深入挖掘企业文化内涵,将体育文化活动与企业文化特色相结合,设计以企业文化为主题的趣味运动会,将企业核心价值观、美好憧憬和使命融入活动项目,打造出具有企业特色的体育活动品牌,全面增强职工对企业文化的认同感和归属感,提升体育活动影响力。

　　(三)提高职工参与度

　　多措并举,提高职工工会体育文化活动参与度。加强宣传引导。利用企业内刊、宣传栏、微信公众号等渠道发布活动信息,介绍活动内容与意义。邀请职工代表分享参与体育活动的经验感受,以实际案例鼓励引导他人；提供个性化服务。成立兴趣小组或俱乐部,让职工按照兴趣选择加入。提供个性化运动指导和训练计划,帮助职工制定科学锻炼方案,满足多样化需求,不断提升职工们的参与体验和满意度；建立有效激励机制。表彰奖励活动中表现突出的职工和团队。

　　在实际的操作执行过程中,工会体育文化活动的开展依旧面临着诸多困难。因此,为了能够有效提升工会体育文化活动在构建和谐职工团队中的作用,需要制定一系列策略,建立起更加完善的体育文化活动体系,从而真正为构建和谐职工团队提供助力。

　　(作者单位分别为：广西壮族自治区总工会干部学校；广西工商职业技术学院；广西幼儿师范高等专科学校)